德育工作在班级活动中的创新实践

一、班主任工作低效的思考有的学生不能接受班主任的批评教育,与班主任吵架,摔门离去;有的学生,在班主任对他进行说服教育时,表面上装作非常信服、虚心接受的样子,但内心却在唱着反调;当然更严重的就是,因为不服班主任的管理,报复班主任。这是一种比较普遍的班主任工作效率低的现状,是与学生沟通失败的体现。本人每一种情况都经历过,静下来反思,难道都是学生的错?我们教师常常打着为学生好的旗号,以恩人的姿态,不管学生能否接受,都口若悬河地对着学生讲着人生的大道理或者惩罚学生,结果就是——做无用功。