如何当好学生的引路人

在日常教育教学工作中,我们常常发现有部分学生贪玩,上课搞小动作,不留心听课,课后从不把学习放在心上,功课一直跟不上。无论教师怎样苦口婆心教育他,他当面承认错误,以后还是一个样,效果甚微。有的学生迷上网吧,宁可早餐不吃,把积攒下来的钱拿去上网,学习成绩一降再降,让老师感到头痛棘手。有个别学生“哥们”义气思想严重,以大欺小,常常动手打人……。如何解决好这些问题,是我们教育工作者应该认真探究的课题。小学到初中阶段,是成人、成才的关键时期,是一个人心智发展、社会意识以及自我认知形成的最重要时期。学校教育是少年儿童接受教育的主要阵地,它有别于家庭教育、社区教育等,是一切教育的基础,所以说学校教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,它关系到孩子走什么路,做什么人。