对小学数学课堂提问教学的研究与分析

小学数学知识内容是小学学习内容的重要组成部分,通过数学学习锻练了小学生思维能力。成功的数学教育,不但表现在对数学知识与方法的灵活运用上,还体现在学生理性思维能力及思辨能力的发展上。数学这门学科是对学生启智及开发潜能的一门学科,意义非凡,所以要对小学数学的教学方式方法进行创新,以提高学生学习数学的积极性。在本文中,笔者联系教学实际,首先对当前小学数学课堂提问教学中存在的问题进行了分析,进而提出了相关的策略。