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浅析课程整合对初中历史教师素质的要求
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摘要
历史学科的课程资源包括教科书内部的和教科书以外的课程资源。对历史学科课程资源进行整合,可从教科书内部的课程资源进行整合;也可对教科书以外的课程资源进行课内整合;或者对教科书内外资源进行多样性整合。同时,课程整合对初中历史教师的素质也提出了新的要求:教师要经受得住职业道德、敬业精神的新考验;教师要有创新意识;教师要博览群书,形成厚积薄发的文化底蕴。教师要有掌握现代化教学手段的技能。
作者
张向丽
机构地区
新疆生产建设兵团第十师一八二团中学
出处
《神州》
2018年第14期66-66,共1页
关键词
课程整合
初中历史
教师素质
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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0
1
吴晓林,谢伊云.
基于城市公共安全的韧性社区研究[J]
.天津社会科学,2018(3):87-92.
被引量:111
神州
2018年 第14期
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