幼儿园区域游戏中的幼儿自主性培养策略研究

所谓幼儿园区域游戏,具体是指教师依据教学任务以及儿童发展能力,添加活动资源,使其依据自身情况与想法,通过操控摆设的形式展开个性化自行学习的活动,是一种符合儿童自我感受、成长所需的探究活动。本文将主要围绕幼儿园区域游戏中存在的漏洞展开分析,并提供具体优化措施。