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浅谈素质教育的认识与实践

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摘要 素质教育不同于知识教育,它不仅要可以学习者的专业知识素质水平,同时更多是为了综合发展学习者的自身水平。因此,提高学习者素质教育水平是现行教育需大力发展提倡的教育模式,其中,对于法律相关基础素质教育的提高,因其自身的严谨性更加受到重视。本文将针对法律基础相关的素质教育来展开教学内容、教学方式以及教学目标三方面问题的具体探讨,为更加深刻认识素质教育提供一些建议和参考。
作者 李欣
出处 《神州》 2018年第14期160-160,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1[2]鲁洁,王逢贤.新德育论.江苏教育出版社,1994.275
  • 2[3]洛克.教育漫话.人民教育出版社,1985.30

共引文献3

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