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专业群建设背景下《大学人文基础》课程与专业课相互融通路径研究——以健康养老服务特色专业群为例

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摘要在卓越校建设背景下,针对长沙民政职业技术学院专业群的设置,探求《大学人文基础》课程与各专业的相互融通与配合的路径,更好地发挥本课程的作用,提高教学效果,切实提升学生职业人文素养,为培养优秀高职学生出力。

作者李玛丽

机构地区长沙民政职业技术学院

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2018年第1期101-102,共2页 Journal of Changsha Social Work College

关键词人文融通路径

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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长沙民政职业技术学院学报

2018年第1期

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