期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
偏远山区小学英语教学现状分析及应对策略
被引量:
4
On English Teaching Status and Coping Strategies in Rural Primary Schools in Remote Mountain Areas
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析偏远山区小学英语教学现状和存在的问题。提出偏远山区小学英语教育教学的发展是一个长期而艰巨的任务,需要政府部门、教育部门、广大教育工作者和社会各方面的共同努力,从完善教学硬件设施、加强师资队伍建设、更新教育观念、创新教学方法等方面分析提升偏远山区小学英语教学质量的策略。
作者
卢雪梅
机构地区
广东省云浮市云安区石城镇中心小学
出处
《英语教师》
2018年第6期76-78,共3页
English Teachers
关键词
偏远山区
小学英语
师资力量
教育理念
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
22
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
4
1
廖邦瑜.
贫困山区农村小学英语教学中存在的问题及对策[J]
.新课程学习,2013(5):77-77.
被引量:5
2
苏朝霞.
论偏远山区小学英语教育现状和对策[J]
.好家长,2016,0(24):77-77.
被引量:2
3
于金明.
再议如何提高偏远山区小学英语教学质量[J]
.新课程研究(上旬),2009(12):128-130.
被引量:3
4
张亦弛.
农村小学英语教学现状与对策[J]
.中华少年,2016,0(25):49-49.
被引量:3
二级参考文献
12
1
胡春洞.
小学英语课程设置、师资培训及教材教法[J]
.教育实践与研究,2004(7):17-20.
被引量:8
2
王初明.
正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J]
.外语与外语教学,2001(10):40-42.
被引量:222
3
周利斌.
论教师的教育观念[J]
.湖南科技学院学报,2006,27(7):247-249.
被引量:6
4
北京师范大学 王蔷.小学英语课应遵循几个原则[N]光明日报 (B),2001(B01).
5
陈琳;王蔷;程晓堂.小学英语课程标准读本[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2002.
6
Chamot,A.U.Issues in language learning strategy research and teaching. Electronic Journal of Foreign Language Teaching . 2004
7
Richards JC,Lockhart C.Reflective Teaching in Second Language Classrooms. . 2000
8
刘明新,师丽华.
散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回、满族教育为例[J]
.民族教育研究,2008,19(5):59-63.
被引量:6
9
曹连文.
小学英语教学中有机渗透中国传统文化[J]
.中小学英语教学与研究,2009(2):26-30.
被引量:6
10
翟博.
教育均衡发展:现代教育发展的新境界[J]
.教育研究,2002,23(2):8-10.
被引量:108
共引文献
6
1
朱春健.
小学英语教学存在的问题和措施[J]
.中国校外教育(上旬),2013(11):76-76.
被引量:2
2
赵初初,何彦学.
巧用TPR教学法,激活农村小学英语课堂初探[J]
.校园英语,2017,0(44):155-156.
3
张烨.
关于提高山区英语教学质量方法的探讨[J]
.校园英语,2018,0(15):220-220.
4
沈丽芸.
如何提高农村小学英语教学质量[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(31):276-276.
5
刘嘉,徐芳.
经济落后地区小学英语教学的瓶颈及对策[J]
.教育观察,2019,8(5):112-113.
被引量:1
6
钱莉莉.
多元化教学法在乡村英语教学中的应用研究[J]
.新课程(小学),2019,0(7):72-73.
同被引文献
22
1
刘忠蓉.
广西乡村教师“双师教学”培训模式探究——以“双师教学”广西模式改革项目为例[J]
.教育观察,2019(32):47-49.
被引量:2
2
张正江.
我国农村小学开设英语课程存在的问题与后果[J]
.上海教育科研,2006(8):70-70.
被引量:5
3
李星梅.
新课标下小学英语教学现状的调查——以广东西部山区阳春市为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(4):34-38.
被引量:3
4
韩宝成,刘润清.
我国基础教育阶段英语教育回眸与思考(一)——政策与目的[J]
.外语教学与研究,2008,40(2):150-155.
被引量:86
5
于金明.
再议如何提高偏远山区小学英语教学质量[J]
.新课程研究(上旬),2009(12):128-130.
被引量:3
6
廖邦瑜.
贫困山区农村小学英语教学中存在的问题及对策[J]
.新课程学习,2013(5):77-77.
被引量:5
7
刘青,褚延湖.
提高农村学校英语教学效率的实践探索[J]
.甘肃教育,2014(14):117-117.
被引量:1
8
夏婷.
农村留守儿童英语学习障碍的调查与研究——以安徽省怀宁县为例[J]
.基础教育研究,2015,0(23):42-43.
被引量:7
9
翟红英.
偏远山区乡村小学英语开设现状分析[J]
.基础外语教育,2016,18(4):50-55.
被引量:6
10
李光.
乡村小学英语课堂学生活动设计探究[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(2):51-53.
被引量:3
引证文献
4
1
刘嘉,徐芳.
经济落后地区小学英语教学的瓶颈及对策[J]
.教育观察,2019,8(5):112-113.
被引量:1
2
杨琴.
山区学校提高英语教学质量的策略探讨[J]
.成才之路,2020,0(9):138-139.
3
李然,宋征莉,金明花.
“双师课堂”助力乡村小学英语教学——基于贵州、四川、新疆25所乡村小学的实证分析[J]
.陕西学前师范学院学报,2021,37(7):125-132.
被引量:4
4
杨铃萍.
如何利用乡村小学的资源开展英语教学[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):69-69.
二级引证文献
5
1
蒋韬成,黄泽英.
乡村英语在线教育现状及优化路径——基于湖南等地的访谈结果[J]
.教育观察,2023,12(35):12-16.
2
杨琴.
山区学校提高英语教学质量的策略探讨[J]
.成才之路,2020,0(9):138-139.
3
钟志勇,何文滢,陈烨.
双师课堂助推民族地区教师专业发展:优势与问题——基于云南迪庆D中学的个案研究[J]
.民族教育研究,2022(4):75-84.
被引量:7
4
朱静.
乡村教师质量发展状况透视及思考——基于重庆市三区八县1630名教师的调查[J]
.教育科学论坛,2023(20):42-47.
被引量:1
5
林周婧,李书恒,薛婷历.
外语教学研究中问卷调查法的应用——如何进行问卷信度、效度和区分度检验[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2024,47(3):114-120.
1
卢祖雄.
偏远山区小学生倾听习惯的培养策略[J]
.东西南北(教育),2018(8):396-396.
2
薛森.
浅谈如何提高农村偏远山区小学教育教学质量[J]
.儿童大世界(教学研究),2017(11):39-39.
被引量:2
英语教师
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部