在社会活动中情境的创设与运用

在社会教学中,如果能利用合适的情境,让幼儿在亲身经历中感悟,通过其自身的知、情、意、行整体参与,其社会品质就会得到自然内化。幼儿园社会教育活动的情境可以是生活中的真实情境,也可以是教师有意识创设的情境,教师可以根据教育活动的内容来进行设置。一般来说,真实的情境具有有生活性、随机性的特点,它包括一些实地的社会参观、慰问、联谊活动等。如参观军营、邮局、银行、到孤儿院的慰问活动、利用八月十五义卖月饼的来的钱捐助失学儿童活动对幼儿来说就是一次又一次很好的情感体验。