让孩子真正“悦读”起来

课外阅读是英语教学不可或缺的重要组成部分,它不仅能提升学生的英语能力和人文素养,还能推进素质教育的顺利实施。不同的家教环境——家长的文化水平、教育观念、家庭读书氛围、家庭存书量的多少,直接导致学生课外阅读的差异性;每个学生的性格特点,兴趣爱好,学习能力,知识基础等方面的差别,无疑使得课外阅读呈现出多样化的个体特征。基于学生课外阅读存在明显的差异性,如何提高小学生课外阅读质量,让学生爱上阅读,是英语教学的重要课题。