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高中语文课堂教学有效性的探索
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摘要
随着新一轮课改的逐渐深入,如何提高教学有效性成为摆在一线老师面前迫切需要解决的问题。本文就此问题展开探讨,认为有效性教学应关注教师的引导作用,突出学生的主体地位,同时注意教学策略的灵活使用。
作者
周宏
机构地区
新疆喀什地区喀什第二中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第4期87-88,共2页
关键词
教学有效性
教师
学生
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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