精心设计导学案——内初班九年级语文课堂高效性探索

从九年级学生的实际出发,进行语文高效课堂教学模式的探索,激活课堂、构建高效课堂,精心设计导学案就是构建高效课堂的核心,它研究的是课堂教学行为的问题,解决的是学生学习效率、能力培养的问题。本课题以辩证唯物主义理论、发现学习理论、有意义学习理论、心理学理论为研究理论基础,主要围绕精心设计导学案的策略研究,形成良好的实践应用成效,有着独特的创新之处。研究成果是形成适用于本校九年级教师和学生实际的导学案,打造本校内初班九年级语文课堂高效性,为一线教师提供直接的理论和实践指导。