体态语言在课堂教学中的运用艺术

体态语言又称态势语言,它是运用手势、姿态和表情等传达信息,表达某种意思的一种无声的语言。行为科学告诉我们,几乎一切无声的语言,都可以用来作为人际间沟通的手段,都可以用来为教学服务。教师如果能准确、熟练地运用体态语言来辅助教学,往往会收到“此时无声胜有声”的效果。眼神的运用——劳夫·爱默生曾说:“人的眼睛和舌头说的话一样多,不要字典,却能从眼睛的语言中了解一切”。因此,作为教师,要善于运用眼神。首先教师要善于从学生的眼神中获得信息为已所用。