摘要
小学语文是一门极其重要的基础课程,对于学生对今后的学习和发展具有重要意义,因而对教师的教学能力和水平具有较高的要求。“先学后教”模式能够为小学语文课堂提供新的思路和方向,能够让学生具有更大的思考和自主学习空间,同时也能够提高教师的教学效率和教学水平,对于现代化教育的发展具有重要意义。在新课程改革和素质教育不断推行的现代化教育中,基于对学生全面发展的关注,要求对小学语文教学进行改革,注入新的活力,使小学生的语文素养得到真正有效的提高。传统的教学模式不利于学生的个性发展,大部分学生都是被迫接受知识,学习不够积极主动。
