摘要
在教学过程中,化学作为一门以实验为基础的自然性学科,对于培养中学生的创新精神和实践动手操作能力尤为重要。因此,在化学教学中,教师不仅要鼓励学生自主参与学习,而且还要引导学生自主参与化学学习,从而真正建立起学生自主活动、主动探究的教学模式,实现由“教”向“学”的转变。这对我们教师实施新课程改革是一个很大举措。兴趣是学生主动参与学习的内驱力。在高中化学课堂中创设环境、培养学生兴趣,就是要让学生在一个既是和谐的愉悦的,又是矛盾的疑惑的环境中,激发学生探究化学知识的兴趣,点燃学生求知的火花,以最佳的心态主动参与学习。
