摘要
当前,和谐是人们的追求,也是教育的追求。和谐课堂是和谐教育的基本元素,如果想让教育持续发展,异彩纷呈,最重要的是在课堂上尽显和谐之美,尽开和谐之花。《新课程标准》提出:“学生是学习的主人。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注个体差异和不同的学习需求,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”①今天的儿童比之过去,具有更浓的参与意识,更讲究科学与民主,这就决定了只有高度尊重学生,全面依靠学生的活动,才能使教育的效能深入到复杂的、内在的人的素质领域。只有这样,才能使课程改革真正焕发出耀眼的光芒。也只有这样,才能让和谐之花在我们的语文课堂飘香。
