巧用体态语言优化语文课堂

体态语言对于我们教学有很大的帮助,是一种宝贵的教学资源。教师在课堂中也经常会用到体态语言,但其作用发挥较小,大多数教师对体态语言的运用是通过目光和幅度不大的手势维持课堂的教学秩序,提醒学生认真听讲,或是通过动作、眼神来表示对学生的赞许、指责等。体态语言的作用仅此而已吗?在新课改的形势下,如何让教师体态语言的作用发挥至最大,使其成为提高课堂教学效率的一种有效手段呢?下面我就结合小学语文教学,谈谈自己的一些粗浅做法。