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名著阅读体系架构与教学建议——“统编初中语文教材研读及教学”系列研究之二
被引量:
3
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摘要
统编教材“名著导读”突出阅读策略专题,编写体例中增加了名家点评、读书方法指导与专题研究。使用统编教材,要想“主治”甚至“根治”学生不读书或少读书的顽症,应反对替代式阅读、碎片化阅读,由学生自我完成阅读;同时,构建“1+2+N”或“1+N”的阅读体系,促进初中名著阅读向课程化建设迈进;设计专题任务,促进学生的深度阅读。
作者
诸定国
机构地区
江苏省南京市溧水区教师进修学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018年第4期75-81,共7页
Research and Review on Education
关键词
统编教材
名著阅读
体系架构
教学建议
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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