数学核心素养视域下的“不等关系”教学

“不等关系”的教学要从数学核心素养的高度来理解,以培养学生的数学核心素养为目的:螺旋上升,深化不等关系的理解;辩证思维,体验数学建模的过程;整体认识,突出数学应用的价值。教学中,要重点关注不等关系的生成,处理好不等关系的引入、抽象、价值三个节点,具体做到:问题情境体现过程,为概括活动搭建平台;模型建构体现自主,在“数学化”中加深理解;课堂总结体现整体,在深入中为本章奠基。