立足复习课:九年级数学“教学材料”的创设策略探索

本文认为创设数学复习课“教学材料”应以课标及考纲为指南,努力开发教材资源;重视通法通性,选择创设“教学材料”;“教学材料”要起到导学作用,探寻高阶思维资源;符合学生学情,重视在教学反馈和生成中创设“教学材料”。