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关注作图过程,性质提取破题——以涉及实践操作的几何综合题为例被引量：1

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摘要结合尺规作图的几何综合题是初中的重点题型,是以操作探究的形式,培养学生实践能力为命题出发点.对于该类题型需要充分理解题干的信息,然后利用尺规准确作图,同时关注该过程的几何性质,并将其转化为后续的解题条件.

作者朱秀娟

机构地区江苏常熟古里中学

出处《数学教学通讯》 2018年第11期73-75,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词操作尺规几何性质提取思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第11期

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