摘要
教学技术是连通教学理念与教学实践的桥梁,在教学改革进程中扮演着至关重要的角色。近年来,学界出现了一些对教学技术的误读,认为技术是不必要的甚至是应该削弱的。这不但不利于教师教学水平的提升和教学改革的推进,还会使大众对教学技术本身产生不必要的偏见。事实上,教学技术不仅是提升教学效果的利器,同时也是促进教学理念落地的保障。重塑教学改革的技术取向,需要树立"灵活变通"和"细节化"的技术观,通过提升教学技术保障理念在教师群体中的落实和推广。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2018年第4期22-28,共7页
Contemporary Education Sciences