摘要
成因分析型综合题一般以某一区域为背景材料,引导考生对某一问题或某种现象产生的原因进行解答,设问中一般有“成因”“为什么”等字眼,目的是考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。全国高考地理考试大纲明确规定了四项考核目标和要求:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题,而成因分析型综合题恰好能充分检测考生的这四项能力,故深受命题者的青睐。通过分析近几年的地理高考真题可以看出,该类型的试题在高考综合题中占有较大的分值。以2017年高考新课标全国文综卷Ⅰ为例,第36题以剑麻这一热带经济作物为切入点,分为四个小题,有两道小题属于成因分析型地理综合题,即第(1)题和第(3)题,分别考查了我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因和剑麻收割后需要及时加工的原因。
