医学生职业道德培养路径的思考——以山西医科大学为例

2015年我国提出“健康中国”的发展战略,国家卫计委编制《健康中国建设规划(2016——2020年)》为满足人民群众不断增长的健康需求,需要深化医药体制改革,势必对医学人才的综合素质与职业精神提出更高要求,医学职业精神与人文修养教育显得更加重要。面对这一现状,通过调查大量山西医科大学临床学生对于职业道德的想法,我们从学生角度提出了切实可行的对医学生职业道德培养路径的思考,将课堂教学延伸到校园文化,再进一步扩展到社会实践这三个大方面,重点放在从我们医学生自身的角度去研究培养与塑造医学生的职业精神方面的路径,加强医学生对职业精神的认知。