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大学英语教学中跨文化交际能力培养策略研究
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摘要
随着社会发展,跨文化交际能力显得尤为重要,然而大学英语教学中跨文化教学问题重重,教学目标不明确,评价方式单一化,教材局限性,资源缺乏。为此大学生跨文化交际能力的培养需要靠开发校本教材;形成性评价,终结性评价和过程性评价方式相结合;提高老师跨文化教学能力和水平;利用网络资源;重视第二课堂的作用等方面来实现。
作者
王海波
机构地区
信阳职业技术学院应用外语与国际海事学院
出处
《环球市场信息导报》
2018年第10期206-207,共2页
Global Market Information Guide
关键词
跨文化交际能力
大学英语教学
培养策略
评价方式
校本教材
能力的培养
形成性评价
终结性评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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