高等院校学前教育专业课程设置研究——基于学前教育专业学生的视角

高校学前教育课程设置关乎学前人才培养目标的实现。高校与幼儿园是实现学前人才培养的重要场域。本研究基于学生视角对学校场域中学生对本专业课程设置的看法与幼儿园场域中学生对幼儿教师素质的认知两方面进行调查,针对当前学前教育课程设置中存在的问题,高校优化学前教育专业理论课程体系,完善教法类课程建设,改革艺术类课程,构建学前专业实训实习体系。