摘要
中医临床专业的教学需要结合中医特有发展规律,落脚点在于提高中医学术传承和临床诊疗能力。针对中医临床教学模式需要统筹解决培养路径、师承教育、协同育人机制等方面的问题,提出"三融通"教学模式,即理论教学与临床实践相融通、院校教育与师承教育相融通、学校教育与医院培养相融通,以构建中医临床教学模式,提高教学质量,促进我国传统医学事业发展。
出处
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2018年第1期64-66,共3页
Journal of Nanjing University of Traditional Chinese Medicine(Social Science Edition)
基金
江苏省高等教育教学改革重点研究课题(2015JSJG037)