思维导图在高中生物学实验教学中的设计策略

思维导图是利用多元、可视化方法,结合专业知识特点进行信息再加工和构建的一种学习工具,被广泛用于以提升教学效果为主旨的改革与探索中。本文利用思维导图对高中生物学不同类型的实验进行教学设计,为更好地提升实验教学效果提供参考。