分组教学法在计算机专业教学中的应用

计算机专业课程具有较强的实践操作性及逻辑性,学习内容较难,而中职生普遍存在学习意识、知识水平、操作能力参差不齐的问题,实际教学难度较大。笔者认为,“任务驱动、分组学习”教学模式是提升计算机课堂教学效果的有效途径。“任务驱动、分组学习”教学模式是教师根据学生接受理论知识的快慢、动手操作能力的高低和组织能力的强弱等因素,把班级内的学生科学地、合理地、动态地分成人数大约相等的若干个小组,为完成共同的学习任务,学生经历查阅资料、自主学习、交流和动手实践操作的相互学习合作的过程。