中高职衔接“3+4”分段培养语文课程重构的实践研究

随着时代的不断变化,为适应当今时代对人才的需求,在教育领域中出现了各种形式的教学模式。其中的“3+4”分段教学更是引发了众多教育者的响应,在这一新型教学模式被提出之后,诸多职业学校以及专职学校等纷纷引用这一模式,在中高职学校中为了顺应当今中国的教育情况,将学校里部分专业改为“3+4”模式,使其培养更多的人才,既解决我国部分青年人的就业问题,又解决我国部门冷门企业缺乏人此次的问题,在一定程度上营造了一种共赢的时长环境。