中学生“个性化”作文的探索与实践

当前许多中学生写作时,在立意、格式、布局、写法等方面大同小异,缺乏创新和特色,因此,教师要鼓励学生撰写“个性化”论文,以提升学生写作能力,使学生爱上观察、阅读、写作。