摘要
辅导员作为高校教师和学生管理队伍的重要组成部分,具有教育者、研究者、管理者和服务者等多种身份,在高校大学生思想政治教育中的地位不可估量。良好的职业情感能够促进辅导员完成思想政治教育的重要使命,有效地开展学生工作。辅导员的职业归属感、情绪智力和职业压力对辅导员的职业情感有一定的影响,需要对这些因素加以重视。
出处
《经济师》
2018年第5期203-204,共2页
基金
佳木斯大学2017教育教学研究项目:大学文化背景下高校教师教学工作满意度评价的探索性研究(2017WGL-008)
黑龙江省教育科学规划办2018年度重点课题:"员工援助计划"(EAP)在高校教师压力管理中的实践研究
2017年度省属高校基本科研业务费科研项目:大学生新媒体依赖的个体影响因素及干预对策研究(2017-KYYWF-0551)
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度备案课题:高校网络文化育人的机理及其实现研究(GBC1317193)
2017年度全国学校共青团研究课题重点课题<高校学生社团管理运行模式研究>
(项目编号:2017ZD050)
