互联网带给中小学图书馆(室)的改变——成都市菱窠路小学“互联网+中小学图书馆(室)”管理与应用实践案例

从手工操作借阅登记到利用互联网数字化管理平台进行图书馆(室)管理与应用,图书馆工作发展与变化是成功的。近几年,各中小学图书馆在自动化管理模式下开展图书借阅工作效果非常显著。2016年一个偶然的机会笔者了解到了“互联网+中小学图书馆”管理与应用的研究与实践课题,关注的同时,对自己的工作也进行了梳理。一、使用数字化图书平台管理前学校图书管理现状1.手工操作效率低下以往多数的图书馆在图书借阅上使用的是手工操作进行登记,也就是在笔记本上填写借阅时间、还书时间作为记录,校园图书馆更是如此,当图书馆(室)借阅量大的时候,前面借走的书籍需要一本一本翻阅登记本,或者在借出的图书处做标记,才知道谁借走了书,超期多久,最后要想知道借阅量那就得慢慢计算了;而使用中的登记本,如果遇到借阅量小的图书馆,那该登记本的使用时间就会很长,由于是纸质的稍有保存不当就会脱页坏掉(这样就难以查找借阅情况),记录本也很脏。人工操作费时费力,资料很不健全。