小学体育教育教学中的“四有、五法、一游戏”

在开展小学阶段体育教育工作的过程中,必须要结合学生的具体情况,提高教学活动的针对性,设计科学、有效的教学方法,这是提高小学体育教学质量和有效性的必要前提,同时也是将体育教育效能进行最大化发挥的必要保障。