新媒介公共修辞素养与能力培养模型研究

新媒体时代,培养大学生的公共修辞素养与能力有着迫切的现实意义。新媒介公共修辞素养可被界定为有关网络公共领域中公共话题的个人表达的话语修辞能力。本文分析论证并搭建起了包括自我监控元能力、修辞情境建构能力、实质性论证能力,以及带有自生产特质的互文叙事能力的新媒介公共修辞素养与能力培养框架模型,以期为大学生公共修辞素养与能力的培养提供理论指导。