案例三 寻获“叮当猫”

一、“大雄”的苦恼小明,男,15岁,初三年级,高高瘦瘦,戴眼镜。他很腼腆,很少与人目光对视,会谈超过10分钟就会躺倒在沙发上或四处走动,小学时经医院诊断有多动症并服药。学习成绩在公办初中普通班里处于倒数5名的位置。小明长期和母亲生活,父亲没有和母亲离异,但在外面另有家庭,并有个比小明小的女儿,偶尔回家。临近中考,小明的母亲主动求助,她时常与儿子因为学习问题发生冲突。母亲认为小明有潜能却“不甚努力”,母亲希望通过心理辅导提高小明的学习成绩,改善母子关系,小明本人愿意接受心理辅导。