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关于日语课堂教学的思考

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摘要 随着教学体制的完善,教学技术的更新,对外交流的日益频繁,日语专业的学科建设也得以有了很大的发展。当然这其中仍存在诸多不足之处。针对目前日语课堂教学中存在的问题,笔者在二语习得理论的基础上,提出一些教学思考。
作者 宋倩
机构地区 西华师范大学
出处 《教育信息化论坛》 2017年第8期50-51,共2页 Educational Informatization Forum
关键词 日语 课堂教学 二语习得理论
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献3

二级参考文献18

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共引文献183

教育信息化论坛
2017年 第8期

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