浅谈如何通过初中英语阅读教学促进学生思维品质的发展

初中毕业生要达到课标要求的阅读的五级目标,对于学生的思维品质有很高的要求。教师要全面把握语篇,找准切入点,从读前—读中—读后各个环节入手,多种方式调动学生的思维。根据不同文体,不同的阅读任务采取适合的阅读技巧,教会学生调动合适的学习策略,并根据文章内容引导学生多角度思考问题,从而促进学生思维品质的发展。