摘要
学法指导是素质教育中的一项重要任务。在小学数学教学中,教师既要调动学生的主观因素,也要充分发挥教师“教”与“导”的客观因素。对于小学生来讲,教师的作用至关重要,教师不仅要教给学生各种知识,还要指导学生掌握正确的学习方法。本文从以下八个方面阐述了如何使学法指导更有成效。—、转变观念在传统的应试教育中,存在着不利于学生身心发展和能力培养的现象,即重视知识传授,轻视学法指导,重视书本知识的掌握,轻视能力培养,重视课堂,轻视课外活动的指导。这些问题制约教师对学生学习方法的指导。教师要树立素质教育的新思想,充分认识到学生达到“会学”新境界的重要意义。
