摘要
初中道德与法治课程立足于培养新时代合格的公民,突出实施道德与法治教育,为学生的终身发展奠基,为特色社会主义事业培养合格人才,是一门非常重要的基础教育学科。意大利伟大的诗人但丁说:“道德常常能够填补智慧的缺陷,而智慧却永远难以填补道德的缺陷。”道德与法治学科所肩负的德育责任是其他任何学科难以替代的。要摆脱枯燥无味、平淡无效的教学,激发学生的学习热情,发掘学生学习的内驱力,使学生真正变“要我学”为“我要学”“乐学善学”,培养学生的道德与法治素养是非常重要的教学思路。要实现能力培养,达成教学目标,教师就要注重情感教育,激发学生的兴趣,激活学生的思维,采用丰富多样的教学方式方法,给学生创设一个适合主动学习的环境。
