摘要
在学生的印象中,上音乐课就是以唱歌为主,学生跟着教师的“打拍”节奏唱歌,教师怎么打,学生怎么唱,这种教学方式缺乏灵活性,使得学生的学习非常被动,不符合音乐教学的“师生齐参与”原则,没有把音乐课的特点——“寓教于乐”渗透于教学活动之中。针对这种情况,教师必须营造一种学生能够积极参与学习的氛围,使得学生上课时能够轻松掌握音乐知识和技能。一、调整教学方式,加深与学生的互动音乐课是一种“寓教于乐”的活动课。如果在一节音乐课上只是简单地教学生唱唱歌、跳跳舞,这样一来,这节课可能完全调动不起来学生的“胃口”,根本不能激发学生学习音乐的热情,让学生发挥主动性和创造性就更加“难上加难”了。
