学分制下高校公共体育教学模式的满意度及其SWOT分析

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等,借助SWOT模型,对学分制下高校公共体育教学模式改革与建构的内部因素(优势Superiority、劣势Weakness)和外部因素(机遇Opportunity、挑战Threats)等进行综合研究分析,旨在对指导玉溪师范学院公共体育教学模式的改革和建构,以及运行实施等具有重要的价值意义,也为同类院校公共体育教学模式提供参考。体育选修课是近年来我国高校公认的一种流行的公共体育教学模式。玉溪师范学院在借用这种公共体育教学模式的基础上做出一定的改变和尝试,在大一新生入学后的第一年内,通过规定的必修的大学体育课程学习,具备一定的身体素质条件,进入二年级后,学生就可以在身体条件基础上进行自主选修体育课程,根据自己喜欢的项目进行选课学习。