基于交互式电子白板的识字教学优化探究

信息技术与课堂相融合是现代教育的必然趋势。电子白板由于其交互性优于传统PPT,使信息技术在课堂上与学生有了更深层的互动。在低年级识字教学中,通过电子白板可以将识字与情境相融合,实现人机互动,使预设与生成资源相整合,多种功能相组合,让识字更加直观、生动,从而提升识字效率。