联结 比较 图像化——小学低年级阅读教学策略

阅读能力的核心在于阅读策略的习得与运用。在小学低年级阅读教学过程中,教师必须恰当地选择并使用联结、比较、图像化等阅读策略,支持学生在真正的阅读体验中建构意义,为将来习得阅读策略、学会阅读打下夯实基础。