它山之石,可以攻玉——找准触发点,提高语文素养的效度

教师要处理好教与学的关系,以人为本、以学生为主体,认真钻研教材,发掘课文的闪光点,找准触发点,利用“读、说、写、演”的教学手段,提高语文素养的效度。