强化合作教研,促进教师专业化成长的研究

教师理念的提升才能真正让学生在课堂中获得思维的快乐和经历最美的事物,让童心、童趣在课堂中拥有一定的空间,理论研修让所有教师自觉陶养个人的文化素养,提高理论水平。理论学习,加上必要、适当的反思,有助于培植我们发现教育问题细腻而敏感的心灵,引导我们对教育工作及其规律更多的思考。