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以“CO2的性质”为例,谈微课与导学案的有效结合

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摘要 微课是目前流行的课前自主学习方式,以多样的形式对某一知识点进行讲解;导学案是指导课前预习的督察性导教性文本。若两者有效结合,导学案作为学生课前自主学习微课的文本型刚要,微课又为导学案提供了较为生动的知识讲解,两者相互促进,在教学中卓有成效。
作者 任凯 陈小莉 周颖 郭欣
机构地区 延安大学化学与化工学院
出处 《科教导刊（电子版）》 2018年第17期125-125,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 微课 导学案
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献20

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科教导刊（电子版）
2018年 第17期

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