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提升小学数学课堂教学氛围的措施
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摘要
兴趣是学习最好的老师。数学是思维的扩散,只有在良好的教学氛围的衬托下,思维才能得到更好的扩展。小学数学老师应当做到为学生创造良好的教学氛围,主动培养学生学习的积极性,使学生在快乐的课堂中学习。这样既可以集中学生的注意力,让他们把握住课堂效率,也能使学生在学习中感到快乐,对数学产生浓厚的兴趣。
作者
李光宙
机构地区
江苏省盐城市滨海县第二实验小学
出处
《小学时代》
2018年第8期9-9,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学
数学
教学氛围
快乐学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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