以思维发展为导向的小学英语课堂导入设计研究

本文通过分析教学案例,提出通过巧设话题、利用Let’s try教材资源、设计递进文本话轮、依图激趣巧练和设计任务驱动等有效的课堂导入方法,进而培养学生的思维品质。