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留白,为数学课堂添彩

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摘要 一直以来,如何提高教学的实效性都是广大教师努力探索的问题。留白,作为一种教学形式,对于启发学生思维能力,发挥学生的主体作用有着重要的意义。因此,教师要精心设计“留白”,为学生们创造更多自主探究的空间,从而达到更为理想的教学效果。
作者 钱玲莉
出处 《小学时代》 2018年第8期41-41,共1页 PrimarySchool Times Press
关键词 质疑 智慧 创新
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